Agne, S. M. de F. (2026). ENSINO DE ÁLGEBRA PARA ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Journal for Pedagogical Innovation: Education, Teaching, Experiences, and Knowledge, 4(1), 39-57. https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/63