Sousa Neta, Felismina de, et al. “A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E INOVADORA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS”. Journal for Pedagogical Innovation: Education, Teaching, Experiences, and Knowledge, vol. 4, no. 1, July 2026, pp. 5-20, https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/57.