Sousa Neta, F. de (2026) «A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E INOVADORA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS», Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes, 4(1), pp. 5–20. Disponible en: https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/57 (Accedido: 25 agosto 2026).