F. de Sousa Neta, L. R. de N. P. Scipião, L. G. P. Lemos, y M. J. C. dos Santos, «A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E INOVADORA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS», RIPEDES, vol. 4, n.º 1, pp. 5–20, jul. 2026, Accedido: 25 de agosto de 2026. [En línea]. Disponible en: https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/57