Sousa Neta F de, Scipião LR de NP, Lemos LGP, Santos MJC dos. A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E INOVADORA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. RIPEDES [Internet]. 27 de julio de 2026 [citado 25 de agosto de 2026];4(1):5-20. Disponible en: https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/57