Sousa Neta F de, Scipião LR de NP, Lemos LGP, Santos MJC dos. A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E INOVADORA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. RIPEDES. 2026;4(1):5-20. Acesso em agosto 24, 2026. https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/article/view/57