RIPEDES LANÇA EDIÇÃO TEMÁTICA DEDICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E AO ENSINO DA MATEMÁTICA
O Grupo de Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) celebra o lançamento da edição temática “Educação Especial Inclusiva e Ensino de Matemática” da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), uma publicação que reúne pesquisas e experiências voltadas ao fortalecimento da educação inclusiva e à inovação no ensino da Matemática.
Sob a editoria-chefe da Prof. Doutora Maria José Costa dos Santos (UFC), a RIPEDES realiza a divulgação de investigação que promova a inovação pedagógica, a formação de professores e o desenvolvimento de sistemas educativos cada vez mais inclusivos. A revista conta com uma equipa editorial composta por investigadores(as) vinculados(as) ao G-TERCOA e à Universidade Federal do Ceará (UFC), fortalecendo a sua missão de divulgação de conhecimento científico comprometido com a transformação social.
Organizada com o objetivo de alargar o debate científico sobre a inclusão educativa, a edição apresenta um conjunto de trabalhos com diferentes perspetivas teóricas, metodológicas e práticas relacionadas com a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes. As pesquisas publicadas abordam temas como a Educação Matemática Inclusiva, a Formação de Professores, o Currículo e a Avaliação, as Metodologias de Ensino, as Políticas Públicas Educativas, as Teorias Educativas, as Práticas Insubordinadas Criativas e o Processo de Ensino e de Aprendizagem.
A edição reúne artigos científicos, relatos de experiência, ensaios teóricos, revisões de literatura e recensões críticas, produzidos por investigadores(as), professores(as), estudantes de licenciatura e de pós-graduação, gestores(as) e profissionais de educação de diferentes instituições. Todos as pesquisas passaram por criterioso processo de avaliação por pares, em sistema duplo cego, assegurando elevados padrões de qualidade, originalidade, rigor teórico-metodológico e relevância científica.
A publicação reafirma o papel da ciência como instrumento de transformação da realidade educativa e evidencia a importância da colaboração entre investigadores(as), docentes e instituições na produção de conhecimentos que contribuem para dirimir os desafios enfrentados no contexto escolar.
O G-TERCOA/CNPq/UFC convida investigadores(as), professores(as), estudantes e demais profissionais da educação a conhecerem esta edição especial da RIPEDES e a partilharem os conhecimentos produzidos, ampliando a rede de investigadores comprometidos com uma educação pública, democrática, inclusiva e de qualidade para todos.
De salientar que, será disponibilizada posteriormente uma edição complementar contendo pesquisas que, no momento do lançamento , ainda se encontram em fase de edição.
Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).
