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v. 3 n. 1 (2025): Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes
v. 3 n. 1 (2025): Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes
Publicado:
2025-07-27
Artigos
O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
AVALIAR A APRENDIZAGEM
Francisca Aldacir e Silva, Francisca Beatriz Rodrigues Pereira, Yana Fabrícia e Silva Lucena
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PENSAMENTO GEOMÉTRICO NA PERSPECTIVA DE VAN HIELE
VIVÊNCIAS FEDATHIANAS NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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O CURSO DE EXTENSÃO COMO ESPAÇO FORMATIVO
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DOS PCNs À BNCC
AS MUDANÇAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E O LETRAMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS
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A SEQUÊNCIA FEDATHI NO REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFC
MAPEAMENTO DE TESES (2020-2024)
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SEQUÊNCIA FEDATHI E OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO
UMA REVISÃO DE LITERATURA
Samara Sales Frazão, Liane Garcia Pinheiro Lemos, Maria José Costa dos Santos
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Resenhas
ENSINO DE MATEMÁTICA
DISCUSSÕES TEÓRICAS E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EXITOSAS PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Renata Sorah de Sousa e Silva, Maria José Costa dos Santos
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GEUMETRIA = EU + GEOMETRIA
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3086-4747
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